La Route d’apprentissage s’est déroulée au Kenya entre le 7 et le 12 décembre 2020, incluant une activité virtuelle préparatoire le 2 décembre et une activité virtuelle de clôture le 18 décembre 2020. A cette occasion, un groupe de vingt-deux (22) participants a pris part à cette Initiative d’apprentissage : 7 fonctionnaires du gouvernement kenyan qui ont voyagé à travers les différentes expériences d’accueil et 15 participants virtuels de 7 pays (Egypte, Burkina Faso, Ghana, Ouganda, Rwanda, Lesotho, Cameroun) qui ont bénéficié de ce voyage virtuel.
 
Ce Route d’apprentissage était centré sur la visite de trois expériences locales : i) le modèle HGSF développé par le gouvernement du Kenya ; ii) le projet Biodiversité pour l’alimentation et la nutrition (BFN) dans le comté de Busia ; iii) et enfin l’école primaire de Nyamninia dans le comté de Siaya. Ces expériences ont permis de développer des outils et des approches innovants pour mettre en œuvre des initiatives de repas scolaires impliquant directement les petits agriculteurs comme fournisseurs de nourriture.
 
Cette Route a testé de nouvelles modalités d’apprentissage adaptées au nouveau scénario mondial : elle a combiné une approche éducative en face à face et par les pairs avec un ensemble d’outils d’apprentissage numériques diversifiés. Ceux-ci permettent aux participants d’autres pays africains de s’engager à distance dans la Route et de vivre une expérience d’apprentissage collectif en interagissant directement avec les hôtes locaux sur le terrain grâce à des sessions de partage de connaissances diffusées en direct avec les acteurs locaux sur le terrain.
 
The Learning route was centered around visits to three local experiences and mainly: i) the HGSF model developed by the Government of Kenya; ii) the Biodiversity for Food and Nutrition (BFN) Project in Busia County; iii) and finally the Nyamninia Primary School in Siaya county. Those experiences have developed innovative tools and approaches to implement school meals initiatives directly involving small farmers as food suppliers.
 
This Learning Route tested new modalities of learning adapted to the new global scenario: it combined a face-to-face and peer educational approach with a set of diversified digital learning tools. Those allow participants from other African countries to engage at distance with the Route and experience a collective learning experience directly interacting with local hosts in the field through broadcast live knowledge sharing sessions with local actors in the field.