L’égalité de genre est un droit humain fondamental, un élément constitutif de la justice sociale et une nécessité économique. Pourtant, dans les zones rurales des pays en développement, les inégalités entre les hommes et les femmes ne sont que trop répandues. Les femmes et les jeunes filles sont victimes de discrimination et d’un accès limité dans tous les domaines de la vie. Les lois discriminatoires, les normes sociales et les pratiques coutumières créent des désavantages pour les agricultrices, notamment sous la forme de droits fonciers limités, d’un manque d’accès aux ressources productives, d’un travail non rémunéré, d’emplois précaires et d’une exclusion de la prise de décision et de la représentation politique. Dans de nombreux cas, cela a un effet préjudiciable sur leur sécurité alimentaire et leur nutrition ainsi que sur celles de leurs familles.
Pour réaliser des progrès substantiels vers l’égalité des sexes, les agences des Nations Unies basées à Rome se sont engagées à adopter des approches novatrices et transformatrices en matière de genre qui examinent, remettent en question et modifient activement les causes sous-jacentes de l’inégalité entre les sexes. C’est dans ce contexte que PROCASUR et l’équipe Genre du FIDA, dans le cadre du Programme conjoint sur les approches transformatives sensibles au genre pour la sécurité alimentaire et la nutrition (JP GTA), mis en œuvre par la FAO, le FIDA et le PAM en collaboration avec et grâce au soutien financier de l’Union européenne (UE), se sont associés pour organiser cette Route de l’apprentissage qui s’est déroulée à Blantyre, au Malawi, entre le 29 mai et le 3 juin 2023.
Une Route d’apprentissage est un voyage vers de nouvelles connaissances, des expériences réussies et révélatrices, des idées fraîches et des solutions innovantes. Construite comme un voyage planifié avec des objectifs d’apprentissage spécifiques, elle encourage un échange de connaissances actif et mutuel entre les participants et leurs hôtes dans un processus continu d’apprentissage sur le terrain, cherchant à étendre et à diversifier les services de conseil technique rural, en incluant et en valorisant les meilleures expériences et connaissances des organisations. Cette Route d’apprentissage a rassemblé vingt-trois spécialistes du genre et équipes techniques de projet de 13 pays différents (RCA, Tchad, Djibouti, Éthiopie, Ghana, Kenya, Malawi, Népal, Madagascar, Niger, Nigeria, Tunisie et Ouganda), représentant 12 projets financés par le FIDA ainsi que les bureaux de pays de la FAO et du PAM au Malawi.
Cette diversité d’acteurs clés s’est réunie au Malawi pendant 6 jours pour développer une compréhension des approches transformatrices de genre (GTA) et de la manière dont elles diffèrent des autres cadres et approches. Ils ont également appris comment les interventions de développement rural peuvent intégrer ces approches dans leurs opérations et aux différents stades du cycle du programme, en analysant les voies de changement, les résultats et les impacts connexes.
Le voyage sur le terrain a commencé par une première visite dans la communauté de Matoponi, dans le district de Zomba. Lors de cette visite d’échange menée par le Programme pour le développement de l’irrigation rurale (PRIDE), nous avons appris comment l’approche par les ménages fonctionne sur le terrain, en rencontrant des ménages formés qui conseillent d’autres pairs sur les questions de genre. L’utilisation de l’approche par ménage apporte des changements dans la vie des familles, puisqu’elles sont maintenant capables de faire un meilleur usage de leurs ressources et de planifier leur avenir grâce à l’utilisation et à l’application du voyage de vision et d’autres outils du système d’apprentissage des actions en matière de genre. À Matoponi, les participants ont également assisté à une représentation du théâtre pour le développement composée par un groupe de jeunes de la communauté. Cette approche – qui s’appuie sur la méthodologie du théâtre de l’opprimé – nous a montré à quel point le théâtre pour le développement est un outil puissant pour sensibiliser les membres de la communauté aux questions de genre et promouvoir des changements de comportement en faveur d’une société plus équitable sur le plan du genre. Enfin, la visite de terrain avec l’équipe PRIDE s’est terminée dans la communauté de Mlooka, où le groupe de participants a pu échanger et apprendre des membres de la communauté comment appliquer la méthodologie des sessions de dialogue sur le genre pour discuter collectivement des questions de genre au niveau de la communauté et améliorer la prise de décision sur les aspects critiques pour la communauté et les ménages.
Les participants ont finalement échangé avec les membres de la communauté de Nchema sur les approches transformatrices en matière de genre, qui ont été introduites dans la composante “Ultra Poor Graduation” du projet “Financial Access for Rural Markets Smallholders and Enterprises” (FARMSE). Deux outils du système d’apprentissage par l’action en matière de genre ont été introduits dans le programme de mentorat, et principalement l’arbre d’équilibre et les outils de visualisation ; ces outils améliorent la prise de décision, favorisent une meilleure planification des ressources et des investissements au niveau des ménages. Les participants ont pu échanger avec les mentors et les ménages en posant des questions sur la manière dont leur vie s’est améliorée grâce à l’utilisation de ces outils. Une dernière journée à Blantyre a permis des échanges avec Financial Action Learning for Sustainability -FALs- et CARE avec CONCERN sur les approches complémentaires de transformation du genre adoptées par les partenaires du FIDA.
Le dernier jour de la Route d’apprentissage, les participants ont pu améliorer l’élaboration de leurs plans d’innovation visant à promouvoir la reproduction et la mise à l’échelle des outils de transformation du genre dans leurs projets et programmes en adoptant les connaissances et les compétences pratiques acquises au cours de la Route d’apprentissage. La conception et la mise en œuvre de plans d’innovation feront partie de la mission future des participants dans leurs projets et organisations respectifs.
