Ruta de Aprendizaje

Rutas de Aprendizaje
“Territorios rurales con identidad cultural.
Nuevos conceptos, enfoques y experiencias”

La Ruta de Aprendizaje es una propuesta de capacitación de carácter vivencial, destinada a diferentes actores vinculados al desarrollo. Dentro de las Rutas se contemplan espacios de intercambio, análisis y reflexión, y un proceso continuo de formación. Se comparten testimonios y se cuenta con la participación de todos los actores involucrados en la realidad visitada. Las Rutas desarrolladas hasta ahora por PROCASUR, se encuentran relacionadas con diversas formas de combatir la pobreza rural, a través de los servicios rurales, técnicos y financieros; el desarrollo de negocios, y con las experiencias de trabajo directo con campesinos y pueblos indígenas.

En el caso de esta Ruta se abordarán experiencias en las que se ha buscado una valorización de la identidad cultural expresada a través de múltiples productos y servicios presentes en un determinado territorio. La ventaja de esta Ruta es que se apoyará en diversos actores e instituciones locales y no locales que, en los meses anteriores, han realizado estudios de caso sobre estas experiencias, intentando entender sus dinámicas, desarrollo y obstáculos. Estos estudios se han realizado a través del Proyecto de Desarrollo Territorial Rural a Partir de Servicios y Productos con Identidad ejecutado por el Centro Latinoamericano para el Desarrollo Rural (Rimisp).

Son los objetivos de la Ruta de Aprendizaje Territorios rurales con identidad cultural. Nuevos conceptos, enfoques y experiencias

• Conocer y analizar experiencias diversas en las cuales la valorización del patrimonio cultural de territorios rurales pobres se está constituyendo en un motor de procesos localizados de desarrollo que contribuyen a reducir la pobreza, la desigualdad y la exclusión•.

Recoger evidencias empíricas que permitan entender los factores que facilitan y obstaculizan el desarrollo de iniciativas de puesta en valor de la identidad cultural.

Establecer un diálogo constructivo con los actores principales de estas experiencias, de cara a la posible difusión e implementación de iniciativas similares.

Estimular entre los participantes la inclusión de un enfoque”de valorización de activos culturales como parte de las alternativas de desarrollo para territorios rurales pobres.

Reflexionar sobre las experiencias visitadas y la importancia de la valorización de la identidad cultural como una estrategia de desarrollo territorial rural que puede ser adecuada para sectores rurales pobres pero ricos en activos culturales.
Consolidar mediante un aprendizaje horizontal y multidireccional, una visión crítica de cómo abordar experiencias exitosas de valorización de la identidad cultural.
Identificar lecciones aprendidas mediante el conocimiento y el análisis de estas experiencias en terreno de manera que puedan ser de utilidad en otros espacios y situaciones similares.

Características de experiencias diversas de desarrollo territorial rural con identidad cultural contextualizadas en relación con: (i) su territorio y su sistema de producción local; (ii) sus activos culturales; (iii) sus actores, redes e instituciones; y (iv) sus estrategias de puesta en valor de la identidad cultural.

Análisis de los factores relevantes ligados a las estrategias de valorización de la identidad cultural, como: (i) los procesos y los factores que inciden en la incorporación y visualización de la identidad cultural; (ii) la valoración en el mercado de productos y servicios con identidad cultural; (iii) los factores que determinan – facilitando u obstaculizando – los procesos de valorización; y (iv) los beneficios y su distribución.

Identificación de los incentivos – públicos y privados – necesarios para la valorización de la identidad cultural que contribuye a generar desarrollo territorial.

Se visitarán experiencias de valorización de la identidad cultural en áreas rurales de la región.

Esta Ruta de Aprendizaje dispone de 15 vacantes y está dirigida principalmente a:

Actores locales (productores, artesanos, guías turísticos, microempresarios, músicos, artistas, funcionarios y tomadores de decisiones de entidades públicas descentralizadas como los gobiernos municipales, entre otros).
Investigadores (con preferencia jóvenes), tomadores de decisiones de niveles regionales y nacionales, empresarios, representantes de agencias nacionales e internacionales de desarrollo que estén interesados en la temática.
Equipos técnicos y profesionales de entidades públicas y privadas, proyectos y programas vinculados al desarrollo territorial rural y la lucha contra la pobreza, con énfasis en iniciativas de puesta en valor de la cultura local.
Se priorizará la participación de mujeres emprendedoras.

Completar y enviar la Ficha de Inscripción hasta el 9 de Abril de 2007.
Presentar un resumen de su experiencia previa en aspectos relacionados a la temática de la Ruta.
Carta de patrocinio de la organización o institución a la cual pertenece.

Alimentación completa.
Alojamiento en habitación doble.
Todos los traslados terrestres y aéreos desde el inicio hasta el final de la Ruta. No se incluyen los traslados hasta el lugar de inicio de la Ruta y tampoco el regreso al país de residencia.
Seguros de vida y accidente.
Material docente para actividades y emprendimientos a visitar.
Acceso a la Comunidad de Aprendizaje Virtual de la Ruta, donde se brinda apoyo posterior a la Ruta mediante tutoría, documentos e intercambio de experiencias.
Certificación.

La Ruta de Aprendizaje contempla ser financiada con aporte económico del participante, de la organización o entidad a la que representa u otras fuentes de financiamiento propias.

Además, en un número limitado de casos, considera el financiamiento a través de becas parciales o completas, dirigidas principalmente a facilitar la participación de representantes de organizaciones de beneficiarios que se encuentran implementando o que posean iniciativas microempresariales ubicadas en territorios rurales pobres. Además están dirigidas a aquellos interesados con real potencial de aplicabilidad de los conocimientos a ser adquiridos durante la experiencia.

Las becas parciales serán asignadas conforme a los criterios descritos anteriormente y al universo de postulantes.